SETT- Är en mötesplats för det moderna och innovativa lärandet. Det är många föreläsningar att välja av samt företag och kommuner med flera som också ställer ut på mässan. SETT2016 hade även en hel del att testa, till exempel att göra sitt eget ”Stockholmshjärta” med små lampor som lyser.
Det är verkligen roligt att få pröva på att göra olika saker samtidigt som det är jätteinspirerande med bra föreläsningar och nätverkandet.

Ett stort fokus var programmering. Det fanns många föreläsningar om det, samt att SETT anordnade ett särskilt kodevent.

Ellen Sundh, Creative technologist at Coda Collective hade en mycket intressant föreläsning om hur hon kopplade ihop programmeringen med det fysiska. Hon visade på många roliga, intressanta och innovativa exempel. Hon har bland annat haft samarbete med Svenska kyrkan och Teknikföretag. Tillsammans med Svenska kyrkan gjorde de ljus som man kunde tända på distans under allahelgon helgen.

Teknikföretag letar efter arbetskraft och vill uppmuntra fler ungdomar att läsa teknikprogram. För att få upp intresset skapade Ellen ”storklon” världens största ‘klo’ (liknande de på ex Liseberg som man fångar gosedjur med). Ungdomar i åk 9 fick testa att styra denna på distans via dator eller mobil. Det fanns belöningar att hämta om de lyckades. De fick ca 20 000 ungdomar att styra klon. Se filmen:

Storklon – The world’s biggest claw machine from Ellen Sundh on Vimeo.

Ellen är även ute och har workshops med barn och har deltagit i TEKLAFESTIVALEN, en festival för tjejer mellan 13-18 år för att få de mer intresserade av teknik. Hennes metod för lärande är att lära genom misslyckande. Om du vill läsa mer eller se mer av Ellens arbete och projekt på hennes blog sundh.com samt på Coda Collective.

Sissela Nutley Bergman,  doktor i neuropsykologi  hade en föreläsning om Hjärngympa och skolprestation och om man kan träna upp sin förmåga att lära sig. Hon hade forskningsfynd som rör hjärnans formbarhet och utveckling och att man kan träna sin koncentrationsförmåga, sin intelligens och sin impulskontroll vilket kan leda till att man blir bättre i skolan.Hon hade intressanta och talande liknelser mellan datorn och hjärnan. En sak hon lyfte fram hur viktigt det är att respektera hjärnans ‘laddningstid’ på 6-12 h per natt. Hon jämförde processorn i datorn   med arbetsminnet i hjärnan och hur begränsat det är i hjärnan. Samället har förändrats dramatiskt och det är mycket information som hjärnan ska bearbeta. Samtidigt så har inte hjärnan förändrats. Men forskning visar att det går att förbättra arbetsminnet. Sissela har precis kommit med ny forskning som hon har gjort på elever där hon har jämfört de som fick göra ‘minnesträningsuppgifter” i 20 min om dagen och de som inte gjorde det. De eleverna som tränade sitt arbetsminne fick 25-30 % förbättrat resultat i läsning och matematik. Något mycket intressant är att effekterna visar sig efter några år och håller i sig upp till 6 år.