Okategoriserade

Programmera/Hour of code

european Code weekSnart är det Codeweek, en programmeringsvecka som kommer pågå  i hela Europa. satsar man på programmering och . det startar den 10 oktober och håller på till 18 oktober. Än så länge deltar Lena Hast Gustafsson med elever från Fotö, samt Erik Johansson med elever från Bergagård, Hönö.  Förhoppningsvis kommer fler att delta. Syftet är att få fler elever intresserade av programmering samt öka den digitala kompetensen på ett roligt och engagerat sätt.

Det finns mer information, samt material för lärare och skolor på webbsidan:  http://codeweek.eu/

 

 

Google Roadshow i Göteborg

Google Education är på turne i Sverige och i veckan var de i Göteborg. Det är intressant att höra Googles framtidstankar kring arbetsmarknaden, samt vad eleverna behöver kunna och hur vi kan jobba i skolan. Framförallt behövs det kompetens inom webbutveckling och programmering. Några viktiga kompetenser ungdomar behöver få med sig :

  • Kommunikation
  • Samarbete
  • Problemlösning
  • Kreativitet
  • Beslutsfattande

I skolan är det viktigt att människor, pedagogik, teknik och innehåll kuggar in väl med varandra så att tekniken används för att utveckla och förbättra lärandet. Det finns också möjligheter att öka elevernas intresse och engagemang vilket är väldigt betydelsefullt för lärandet. Det lyftes fram att är viktigt att man ställer intressanta  frågor och uppgifter, eller att eleverna själva kommer fram till intressanta frågor. Att det inte är Googlebara frågor, som tex hur många det bor i Paris utan att man istället undersöker hur det är att som 12 åring  gå i skola i Paris. Det fanns även några elever och lärare på plats, från åk 4 på Orust, de visade hur de jobbade med Google Drive, skrev berättelser och gav varandra respons.

IMG_8236Anders Wokatz,  IKT-koordinator från Orust  beskrev IKT-implementeringen i Orust och poängterade betydelsen av skolledarnas digital kompetens för att utveckla användandet av tekniken för lärande. Lite digitala tips blev det också, som tjänsten Soundtrap där man kan skapa musik tillsammans online.

Automatisk överföring av gmail till Outlook/Exchange

När man har flera epostkonton fungerar det mycket smidigt i iPaden och iPhonen när man lägger till sina konton i ”mailappen”. Då kan man öppna och läsa alla sina mail samtidigt och man kan även välja vilket konto man vill läsa från.

Om man däremot ska jobba med mailen i datorn kan man behöva hoppa mellan olika epost-konton, vilket blir lite omständigt. Men det går ju att göra så att gmailen/utbmailen (fornamn.efternamn@utb.ockero.se) automatiskt skickas över Outlook/Exchange som vi även har i vår kommun (fornamn.efternamn@ockero.se).

Följ instruktioner nedan. Detta gör man ju bara en gång och sen skickas varje mail automatiskt vidare.

 

Instruktioner :

  1. Logga in Gmailen i datorn (fornamn.efternamn@utb.ockero.se adressen)
  2. Klicka på kugghjulsikonen i det övre högra hörnet och välj sidan Inställningar.
  3. Klicka på Vidarebefordran och POP/IMAP
  4. Välj Aktivera IMAP
  5. Klicka i Vidarebefordra en kopia av inkommande e-post till och skriv i din epostadress (fornamn.efternamn@ockero.se)
  6. Klicka på Spara ändringar.
  7. Du kommer få ett bekräftelsemail till @ockero.se adressen som du måste öppna och bekräfta för att det skall aktiveras.

 

Här är länken till instruktionerna om du vill läsa mer.

 

https://support.google.com/mail/troubleshooter/1668960?hl=sv&rd=1#ts=16650182.

 

Sätt digital läsning på schemat

Skärmavbild 2015-09-04 kl. 11.13.34

”Hur går det egentligen till när vi läser på internet? Det är en fråga som läsforskaren Maria Rasmusson intresserat sig för. Hon har doktorerat i pedagogik med avhandlingen Det digitala läsandetlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster och hon är också ansvarig för läsdelen i PISA-testet.

Digitalisering förändrar både hur vi läser och hur barn lär sig läsa och skriva. Skolan behöver förändra pedagogiken i svenskundervisningen och utbilda eleverna i digital läsning. Det slår två forskningsrapporter fast som undersökt hur läsning påverkas av digitala medier.”

”– Traditionella texter är linjära men digitala texter bygger man ihop själv genom att klicka sig fram. Det ställer krav på andra kompetenser än det traditionella läsandet, säger Maria. För att kunna ta till sig större mängder information på en webbsida krävs att man tolkar en rad olika element som text, symboler och länkar. Man behöver också skapa en mental bild av hur webbplatsen är uppbyggd och förstå hur man hittar tillbaka om man surfat iväg.

Utifrån sina studier menar Maria Rasmusson att skolan behöver utbilda eleverna i att läsa digitalt.

Läs hela artikeln via länken nedan.

Forskningsartikel – Sätt digital läsning på schemat

Forskningsprojektet – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år  handlar om hur nya digitala verktyg för läs- och skrivinlärning påverkar undervisningen i grundskolans tidigare år.

Här lyfter man  fram det vidgade textbegreppet, vilket innefattar förutom det skrivna och talade ordet, bild, film och ljud.
”Barns ökade tillgång till digitala medier gör att de är vana att tolka bilder och kommunicera visuellt. När de kommer till skolan är det naturligt för dem att uttrycka sig med olika typer av media och presentera sin kunskap i en blandning av bilder, ljud och film, säger Sylvana Sofkova Hashemi docent i utbildningsvetenskap.

Sylvana Sofkova Hashemi menar att digitala medier kräver en förändring av pedagogiken i skolan. Visuella uttrycksformer bör betonas lika starkt som skriftliga.

– I stället för att se elevernas digitala kompositioner som traditionella texter som har förstärkts med digital teknik måste både de konventionella och digitala uttrycken uppmärksammas. Skolan behöver inkludera elevens alla sätt att kommunicera när den bedöms.

– Surfplattor är väldigt bra verktyg innan eleverna har knäckt läskoden eftersom det är mödosamt att forma bokstäver. På surfplattorna ser de tydligt vad de har skrivit och de kan koncentrera sig på kopplingen mellan hur en bokstav ser ut och hur den låter. Dessutom kan de få sin text uppläst. Handskriften behövs också, men kan introduceras senare”

Läs mer om detta forskningsporjekt via länken:

Forskningsprojekt – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år

Tripp, Trapp, Träd – språk och matematikutveckling för yngre barn

Pressrelease om Tripp, Trapp, Träd

”Förskolebarn får möjlighet att arbeta med språkutveckling och matematik med hjälp av en ny app. Upplands Väsby kommun är en av två kommuner som deltar i utvecklingen av Utbildningsradions nya verktyg Tripp trapp träd. En applikation särskilt för yngre barn.

fohjclcsafflv3x30a8w

– Att använda digitala verktyg tillsammans med barnens kreativitet blir ett väldigt kraftfullt redskap som inspirerar, väcker glädje och nyfikenhet, berättar Birgitta Andrén som är förskolechef i Upplands Väsby. Både språkutveckling och matematik är exempel på områden barnen får arbeta med via appen.

Under hösten kommer en grupp barn och förskollärare från Upplands Väsby att testa en pedagogisk applikation (app) som kommunen är med och utvecklar i samverkan med Utbildningsradion. Appen är tänkt som ett verktyg för lärande som kan användas i förskolan.”

Läs mer på länken: http://blogg.upplandsvasby.se/vasbylarlabb/pressrelease-om-tripp-trapp-trad/

Detta är en större satsning som UR gör för förskolebarnen i åkdrarna 3-5 och först ut är tv-serien Tripp, Trapp, Träd – ett pedagogiskt magasin som är skapat utifrån de yngsta tittarnas behov och kunskapsnivå. Det hade premiär torsdagen 20 augusti kl 18:00 i Barnkanalen, men nu finns flera avsnitt på ur.se och UR play. http://www.ur.se/Barn/Produkter/190031-Tripp-Trapp-Trad-Sovkudde

 

 

 

 

 

 

Koppla kommunmailen i mobilen

ladda ned

 

Öckerö kommun har en ny policy för hur vi ska hantera våra mobiler och iPads. Vi har nu ett system som kan hantera alla våra mobila enheter. Systemet heter Mobileiron och är ett så kallat Mobile Device Managementsystem (MDM). Med detta system kan vi konfigurera enheterna, upprätthålla en högre säkerhet och använda oss av krypterad data. Mobileiron kontrollerar inte eller spårar några personuppgifter.

 För att få kommunmailen, fornamn.efternamn@ockero.se kopplad till mailappen i iPaden behöver du följa instruktionerna nedan.

Installera Mobileiron
1. Innan du installerar Mobileiron så behöver du avinstallera Lotus Notes-profilen (om den är installerad). Följ guiden Ta+bort+Lotus+Notes+Profil PDF ((pdf, 1 MB)

2. Nu kan du installera Mobileiron. Följ guidenInstallera+Mobileiron+ver2PDF (pdf, 2 MB)

Övrig information
Efter installationen av Mobileiron så har även appen Öckerö kommun AppStore installerats. Här finns appar som är godkända av Öckerö kommun.

Öckerö tjejer tävlar i Robot-VM i Kina

image1I sommar har elever från Kompassenskolan åkt till Kina och tävlat i Robot-VM!! Kolla in klippet från Västnytt på disco-tjejerna i åk 4, Donna Summer och deras fantastiska fröken, Maria Sörensson!

 

Klicka på länken för att komma till reportaget:
http://www.svt.se/nyhetsklipp/regionalt/vast/article3096775.svt http://www.robocupjunior.se/

Yes, nu kan man äntligen lägga in bilder i Google Dokument appen

Google Drive apparna för iPad/iPhone är uppdaterade med fler funktioner. Till exempel den efterlängtade möjligheten att lägga in bilder och använda kameran direkt i Google Dokumentappen för att fota och lägga in bilden.

När man är inne i appen och dokumentet och skriver så klickar man på + så kan man välja ”Från Foton” , dvs kamerarullen eller ”Från Kamera” och då kommer man direkt till kameran. I Google Presentationsappen går det även att göra viss redigering av bilden.

Så här gör du för att få fram att välja foto i Google Dokumentappen:
Skärmavbild 2015-06-18 kl. 15.05.02

 

 

bildinstruktion i Google Docs appen (2)

 

 

 

Skärmavbild 2015-06-18 kl. 15.05.11

 

 

 

Nu kan man även använda Google Formulär på iPaden. Det finns ännu ingen app, utan  man får logga in via en webbläsare, tex Safari eller Chrome. Sedan väljer man  ”skrivbordsverisionen” för att få tillgång till nästan allt så som det ser ut när man loggar in via en dator. Google Formulär är väldigt smidigt och enkelt att använda för enkäter och undersökning, eller snabb feedback.

Skype Translator

Skype översätter ditt tal

”Skype Translator hjälper dig att kommunicera över språkgränserna, så att ni kommer närmare varandra. Använd nästan vilken Skype-aktiverad enhet som helst för att ringa ett kostnadsfritt video- eller röstsamtal via Skype Translator till någon som talar ett annat språk, och börja prata. Translator finns för närvarande tillgängligt på engelska, spanska, franska, tyska, italienska och mandarin. Fler språk kommer snart.

Så här fungerar det

När du använder Translator:

 Du kan ringa nästan vem som helst som har Skype*.

 Konversationen översätts till ett annat språk i nära realtid.

 Det någon annan säger översätts tillbaka till ditt språk.

 En transkription av samtalet visas på skärmen.

 Och du kan skicka chattmeddelanden på över 50 språk – från arabiska till yukatekiska.

 Förhandsversionen finns ”