Kompetensutveckling

Ny forskning kring 1-1, Göteborgs Universitet

Framgångsrikt med 1-1 i Falkenberg!

Ny forskning kring 1-1 från Falkenberg och Martin Tallvid på Göteborgs Universitet.Skärmavbild 2015-03-26 kl. 14.17.10

 

 

 

Fyra framgångsfaktorer:

För att utveckla lärandeformer och pedagogik måste man ge lärarna möjligheter att tillsammans lära sig att utnyttja digitaliseringens möjligheter.

Skolutveckling – fortbildning 1-1 Falkenberg

En av delarna och framgångsfaktorerna var satsningen på fotbildning för pedagogerna.

Målen för projektet var:

  • att utveckla arbetsformer och metoder
  • att öka lusten att lära hos såväl elever som pedagoger
  • att öka elevernas måluppfyllelse och resultat.

Allt detta uppfylldes, läs mer i rapporten:

En-till-En+Falkenbergs+v%C3%A4g+till+Framtiden%3F

 

 

Material och inspiration från O:MEET mars 2015

Vi hade en fantastisk dag när många av våra egna pedagoger delade med sig på Teach Meet och workshops. Här kommer en del av materialet från den dagen.

Skolchefen Kerstin B. Schiller inleder med de positiva resultaten Öckerös skolor fått från skolinspektionen och att det fortfarande går som tåget. Men att det  många förändringar som ska ske, bland annat med våra nya skolor och bilden på tåget är lite suddig, liksom framtiden. Vi vet inte hur det kommer se ut i framtiden.

IMG_7581

 

 

 

 

 

IMG_7586Näst upp på scen var utvecklingsledaren Patrik Finn pratade om betydelsen av att fånga det skapande och kreativa hos barnen och att behålla deras skaparlust. Då är det viktigt att det inte bara blir återskapande. Han berättade även om att våra barn drivs av andra motivationsmotorer än den äldre generationen. Det är deras inre motivation som är viktig. Genom programmering och Maker Space uppmuntras barnen att skapa själva. MakerSpace är en hel rörelse kring olika sätt att skapa med teknik, det kommer starkt i västvärlden .

 

 

Teach Meet

Eva Knoph, rektor på Ankaret och Kompassen och jag, Cecilia Manfredsson, IKT-pedagog berättade om BETT2015 , trender från mässan, samt  betydelsen av att nätverka.  Hela resan var arrangerad för att inspirera och bidra till att nätverka.

BETT2015 reflektioner 3 min

Här är en film som beskriver Bird, lite science fiction som kanske snart finns i ett klassrum nära dig…

 

Patrik Nilsson, Ma/No lärare hur eleverna hade varit kreativa och skapande i sina matteuppgifter och gjort undersökningar utifrån egna intressen som de dokumenterade och redovisade med hjälp av appen ”Pages”.

Presentation 5

IMG_7591

 

 

 

 

 

 

 

 

Per Åhlund, Slöjd lärare visade smarta prylar han har  byggt för att kunna filma med iPaden på ett smidigt sätt.

Kopia av IMG_7589

 

 

 

 

 

 

 

 

IMG_7592 (1)Ander Näslund, Ma/No lärare visade appen  Notability Skärmavbild 2015-03-06 kl. 16.34.45, I Notability kan man anteckna, redigera text och bild.

 

 

 

 

IMG_7586
Jag, Cecilia visade på våra gemensamma digitala verktyg som vi har i kommunen, internet, Unikum, Google Apps for Education, iPads och WordPress för blogg/hemsida och möjligheterna som finns med dessa. Jag visade på ett konkret exempel med en bokrecension och vad det innebär för eleven, vem man kommunicerar med, vad man kan göra och vem man kan få respons av beroende på vilket verktyg man använder.

 

IMG_7593 (1)Sen var det dags för vår Keynote speaker, Lisa Adamson. Lisa arbetar på Center för skolutveckling i Göteborgsstad, men bor på Hönö. Nu är hon även doktorand och genomför forskarstudier på Digital Literacitet. Hennes föreläsning handlade om att läsa på webben, ”Text och läsning – från bokstäver till multimodal chock!” och vad det innebär för eleverna, samt hur man kan förbereda och hjälpa eleverna sortera och hantera texter, bild och film på webben.

 

 

 

På eftermiddagen var det två pass med olika workshops att välja bland.

Jeanette Alfredsson , ma-lärare hade en om matte. Här är hennes presentation

 

omeetjeanettmaspel

O:MEET 4 mars 2015

Nu närmar sig  O:MEET, kompetensutvecklingsdagen onsdagen 4 mars då vi kommer få ta del massor av spännande saker kring bland annat läsande och lärande i det digitala sammhället .

Klicka på länken till höger (röda texten) för att se hela programmet!  O:MEET 4 mars program 2015

Ömeet 4 mars framsida

TeachMeet

 

 

 

 

Vi fortsätter även med det uppskattade inslaget TeachMeet. Detta kommer vara under fikapausen på förmiddagen.

Uppmuntra varandra att dela och inspirera,anmäl i formuläret nedan.

TeachMeet

Inspiration från Öckerös IKT förskoleträff

När IKT-ansvariga från förskolan träffades började vi med att testa det nya multimediapaketet som alla förskolor har fått. Pedagogerna delade med sig av hur de börjat använda webbkameran, projektorn och appletvn med barnen. Vi tittade även på hur det fungerar rent tekniskt.

I webbkameran finns olika ‘filter’ man kan välja, ex disko så man kan få en härlig diskofredag. Eller en spiral så att bilden upprepas som en spiral. Barnen tycker detta är jätteroligt och spännande när de ser sig själva förändras och få olika former vilket inspirerar dem till att röra sig, hoppa, snurra, dansa och lägga sig på golvet.

Det ska bli spännande att se hur det kommer utveckla sig.

Ett boktips för att använda mediapedagogiken mer är:

Skärmavbild 2015-02-19 kl. 21.58.20”Mediapedagogik på barns villkor” – Ulla-Karin Lundgren Öhman

Teach Meet

Vi fortsätter att dela med oss.

På hemsidan Lärarkvällar kan man lyssna på många intressanta föreläsningar för både förskola och skola. Man kan lyssna live eller välja att lyssna senare.

Pedagogiska kullerbyttan är en blogg som drivs av förskoleläraren Linda Linder. Hon gör många intressanta inlägg där hon presenterar sina tankar.

Här är två intressanta filmklipp från förskolor.

Först från Friarelyckasn förskola som jobber med  Projekterande arbetssätt med Postkonstruktionistiska teorier.

Vilket innebär att Kunskap är inte något absolut sant, utan föränderligt och skapas mellan människor i olika sammanhang, mellan material och miljö. Miljö har stor betydelse för hur vi lär, hur vi blir i olika sammanhang och vi har ett ansvar i förskolan hur vi iscensätter olika miljöer och material. Lärandet ses som rhitsomatiskt.

Den andra är från Brännekulla förskola och handlar om Systematiskt kvalitetsarbete på Förskoleavdelningen Viggen, Västra Hisingen: ”Pedagogiska syften med alla aktiviteter”

 

 

Ulrika Bryngelsson tipsar om qr-koder som man kan använda på ett smart och roligt sätt med barnen, framförallt finns det många vinster med att använda qr-koder utomhus. Se filmen som beskriver hur du kan göra.

Patrik Finn, utvecklingsledare berättar om programmet Scratch Junior som man kan använda för att kommma igång med programmering på ett roligt sätt med barnen.

Skärmavbild 2015-02-19 kl. 22.26.29Scratch Junior inns även som app för iPad.

Här är en film som kort visar hur man kan komma igång med Scratch Jr.

Robert tipsar om två bra fotoredigerigsappar:
Snap Seed (gratis) där man kan redigera och annat kul.
Aviary – app är oxå en bildredigeringsapp.

Unikum

Nu har förskolorna börjat använda den nya samtalsmallen och det är mycket positivt eftersom det ofta har blivit ett mer givande samtal kring barnets lärande och utveckling. Många börjar upptäcka fördelen med att göra lärloggsinlägg kontinuerligt som sedan kan användas som underlag i samtalet, vilket underlättar arbetet. Ibland är det ett dilemma att kunna dokumentera med bild, film eller text samtidigt som det händer. Några berättar om att barnen ibland hjälper till med dokumentationen vilket både underlätta och är ett lärande för barnet.

HETT från BETT

Robert Nordberg och Cecilia Manfredsson berättar om resan till BETT och The Network Expericence.

Slutligen en guldgruva med material:
UR play

eTwinning lanserar en ny bok om EU:s nyckelkompetenser

Skärmavbild 2014-12-01 kl. 21.11.11eTwinning – Digitalt skolsamarbete i Europa.

eTwinning lanserar en ny bok om nyckelkompetenser med titeln ”Att utveckla elevers kompetenser genom eTwinning”. eTwinning har precis gett ut den nya publikationen som lanserades under den årliga eTwinningkonferensen som hölls i Rom (Italien) den 27 till 29 november.

I boken utforskas de 8 nyckelkompetenserna för livslångt lärande –kommunikation på modersmålet, främmande språk, digital kompetens, grundläggande kunskaper i matematik och naturvetenskap, lära att lära, social och medborgerlig kompetens, initiativförmåga och företagaranda och kulturell medvetenhet och kreativitet– och hur de kan användas i skolan med eTwinning-projekt.

Det finns mycket intressant att läsa och användbara resurser i boken. Läs mer om materialet och ladda ner boken på eTwinning.net .

 

”Ett nytt lärarskap i digitala fotspår”

Mycket bra och intressant föreläsning med Erika Kyrk Seger. Utifrån sina erfarenheter från förskolan där hon arbetar berättar hon om hur IKT kan bli en förlängning av barns lärande och den pedagogiska dokumentationen. Enligt Erika växer ett nytt slags lärarskap fram i de digitala fotspåren. Detta är ett lärarskap som kräver nyfikna, ödmjuka och lärande vuxna och bygger på ömsesidigt lärande, där kunskap inte automatiskt ligger hos den vuxne. I föreläsningen går Erika djupare in på dessa tankar, och berättar om hur hon har arbetat och delar med sig av tips som underlättar.

Skärmavbild 2014-10-21 kl. 14.07.36För att se föreläsningen, klicka på länken nedan.

Erika har bloggen ”LäRaNDe FRaMTiD” som man kan följa för att få hennes inlägg direkt till eposten. Du kan även ta del av information och inspireras via hennes twitter @erikakyrkseger, samt på hennes Facebook sida ”Lärande Framtid”.

Bloggen "LäRaNDe FRaMTiD"

Bloggen ”LäRaNDe FRaMTiD”

Nyhet inom eTwinning – samarbeta med en annan skola i Sverige!

???????????????????För att underlätta för lärare att komma igång med digitala samarbetsprojekt välkomnar eTwinning projekt för skolor från samma land.

Nu finns det alltså möjlighet för skolor i samma land att utveckla projekt tillsammans med hjälp av eTwinning-plattformen.

Sedan lanseringen av eTwinning 2005 har endast skolor i olika länder kunnat starta projekt tillsammans. I eTwinning genomförs nu ett pilotprojekt för att öppna plattformen för projekt med deltagare i bara ett land för att uppmuntra samarbete mellan lärare och elever i samma land. Det här är särskilt intressant för länder med decentraliserat ansvar för skolutbildning, med mer än ett officiellt språk eller ett nätverk med skolor utomlands.

Nya eTwinnare och mindre erfarna lärare kommer också att få nytta av den här nya möjligheten eftersom det gör att de kan sätta sig in i gemensamt lärande och eTwinning-plattformen på sitt eget språk innan de tar steget till internationella projekt.

Detta är ett pilotprojekt  under skolåret 2014-2015 och de länder som deltar är:Belgien, Bulgarien, Cypern, Danmark, Estland, Finland, FrankrikeTwinning logga . jugoslaviska republiken Makedonien, Grekland, Irland, Island, Italien, Kroatien, Lettland, Litauen, Luxemburg, Malta, Nederländerna, Norge, Polen, Portugal, Slovakien, Slovenien, Spanien, Sverige, Turkiet, Storbritannien, Tjeckien, Tyskland, Ungern och Österrike.

Projekt med deltagare i ett land kan inte få European Quality Labels eller europeiska priser. Men initiativ till erkännande och priser kan tas på nationell nivå.

Läs mer om eTwinning på den europeiska hemsidan www.etwinning.net och/eller på den svenska sidan www.utbyten.se eller den svenska bloggen www.etwinning.se.

Behöver du hjälp att komma igång eller komma vidare med eTwinning kan du kontakta mig Cecilia Manfredsson, eTwinningambassadör.
cecilia.manfredsson@ockero.se

 

 

Hur ska du göra för att inte vara okunnig om världen – Nytt på ”TEDs talk”

Hur ska du göra för att inte vara okunnig om världen – Nytt på ”TEDs talk” av Hans Rosling och Ola Rosling.
Hans Rosling har skapat visualiseringsverktyget Gapminder som levandegör statistiken. Han är med bland top 20 listan över populära ”talks” på TED (Ideas worth spreading).

De flesta tror att vi vet hur det står till i världen, men ett dilemma är att vi har väldigt lite koll egentligen. I filmen beskrivs varför det är så och hur vi kan göra för att bli mer medvetna, kunniga och få en Global kunnighet. Verkligen intressant och rolig film, missa inte denna!

Hans Rosling and Ola Rosling: How not to be ignorant about the world

 

Hans Rosling har gjort fler intressanta filmer, men även sommar och vinterpratarprogram som är mycket intressanta.

Här är en länk till Vinterpratarprogrammet från 2013
http://sverigesradio.se/sida/avsnitt/291004?programid=2071

 

 

Omdefiniera lärandet med blogg/hemsida

imageBlogg/hemsida med verktyget WordPress i Öckerö kommun.

 

 

 

Vad?

Webbpublicering innebär att man lägger ut/publicerar något på internet, ex på en hemsida, blogg eller YouTube.

WordPress är ett vanligt verktyg för att skapa hemsidor och bloggar och finns över hela världen. Vem som helst kan enkelt skapa en blogg gratis på wordpress.com, men då kommer det med reklam som man inte styr över, samt att webbadressen alltid slutar på wordpress.com. I kommunen har  vi därför skaffat den andra versionen av wordpress där man slipper reklamen och där vi kan skapa våra egna adresser, samt samla bloggarna med alla resurser och inspiration på en ”huvudblogg”, pedagog.ockero.se. Alla adresser börjar med pedagog.ockero.se, efter .se kommer namnet på den specifika bloggen, ex

pedagog.ockero.se/vfu

Varför?

På riktigt! Motivation! Sudda bort väggarna i klassrummet! Dela! Digital kompetens! Utmaning! Formativ bedömning! Roligt! Respons! Omdefinierat! Flippa klassrummet! Läroplanen!

lgr11-och-webbpublicering-stodmaterial

När man arbetar med blogg kommer det ofta upp många olika frågor bland eleverna och det finns väldigt mycket att lära sig i samband med webbpublicering, som ”netikett”, källkritik och Creative Commons (vilka bilder och filmer får man lov att publicera?)

 

Hur?

1. Titta på olika exempel på hur  en blogg kan se ut som används för lärande.

Kärleksbloggen

http://futureisland.wordpress.com/ 

http://detektivenemilochvi.se/

http://omzlatan.se/

http://arbetsro.wordpress.com/about/

http://www.webbstjarnan.se/blogg/kategorier/inspiration/

http://www.webbstjarnan.se/blogg/gastblogg-om-lgr-11-genom-var-blogg-spar-av-hand-hjarna-och-hjarta-lever-vi-malen-i-grundskolans-laroplan/

http://cillajohansson.se/?paged=6

http://www.bedomningforlarande.se/formativaprocesser/3/3  (Klassblogg)

 

2.Förbereda och planera genom att tänka igenom innehåll och upplägg och fundera på strukturen.

Man kan göra väldigt enkla bloggar och man göra mer avancerade, men det är bra att börja enkelt.

Att tänka på i planeringen:

  • Syftet och innehåll, ska det vara en temablogg som ex bokblogg, historieblogg, kärleksblogg, eller kanske en klassblogg eller avdelningsblogg där man samlar allt man gör i gruppen, som ett digitalt fönster mot omvärlden.
  • Du behöver tänka ut ett namn för bloggen, som även kommer vara adressen, så tänk ut något kort. Tänk även på att inte använda årskursen i namnet eftersom till exempel ettorna kommer vara tvåor nästa år.
  • Det är vanligt att man har en bild som symboliserar innehållet, ofta finns den överst på bloggen, därför är det viktigt att välja ut en bra bild.
  • Många bloggar har även en kort text under namnet som kort beskriver bloggen lite mer, kan liknas vid en slogan för bloggen.
  • ”Om -sidan” , skriv en text till om-sidan. Detta är en sida som de flesta bloggar har som ska beskriver tankarna och syftet med bloggen
  • Hur ska eleverna vara delaktiga? Ska de vara författare och kunna publicera egna inlägg?

 

3. Kontakta IKT-pedagog Cecilia för att boka tid och tillsammans skapa bloggen/hemsidan.

4. Sedan är det dags att börja skapa ”inlägg” med text och bild och välja kategori som  publiceras på bloggen. Appen för WordPress underlättar om man använder iPad och /eller mobil.

image

 

 

 

Nästa steg – hur kommer du vidare?

Instruktioner och inspiration finns det massor på internet, sök på;

Google

YouTube

FaceBook

Webbstjärnan

moobis

Du kan även kontakta mig, IKT-pedagog, Cecilia Manfredsson för att få mera hjälp att komma igång eller komma vidare.

Glöm inte att ta hjälp av elever!

 

 

 

O:MEET augusti 2014

imageI morgon blir en spännande dag med ny termin och alla pedagoger i Öckerö möts i vårt O:MEET, en gemensam kompetensutvecklingsdag i Öckerö kommun för alla pedagoger från förskolan till gymnasiet. Det är några externa föreläsare som delar med sig och inspirerar, men mest våra egna pedagoger som har olika workshops man kan välja av. Se mer i länken till programmet. Ö-meet 13 augusti 2014 program