Kompetensutveckling

Öckerö på Makerdays i Göteborg

Välbesökt robotworkshop med Öckeröläraremakerspace

Nyligen anordnades konferensen Makerdays i Göteborg. Människor från hela Sverige kom till Lindholmen för att lära sig mer om hur man kan använda digitala verktyg för att arbeta med kreativitet och skaparglädje.

Öckerö kommun medverkade genom en workshop i programmering av LEGO EV 3 robotar, som hölls av bland andra Erik Johansson från Bergagårdsskolan och Maria Sörensson från Kompassenskolan. Workshoppen var mycket uppskattad och över 100 personer fick vara med om glädjen när man lyckats konstruera en robot som dessutom gör som man vill.

Vi hade även flera lärare från Öckerö som var där och deltog. Jeanette Alfredsson, lärare på högstadiet Bratteberg har gjort en film som kort sammanfattar dagen utifrån hennes och några andra lärares upplevelser.

 

Mer information finns på http://www.makerdays.se

Annonser

Utveckla din digitala kompetens!

digitalkompetensSkolverket kommer erbjuda kompetensutveckling inom digitalisering

”I slutet av oktober erbjuds ny kompetensutveckling som ger dig kunskap kring hur digitala verktyg stödjer lärande. Lär tillsammans med kollegor på din skola.

Därför ska du delta

  • Du får ökad kunskap kring hur digitala verktyg stödjer lärande
  • Möjlighet att pröva olika verktyg i undervisningen och diskutera resultatet med dina kollegor
  • Du får arbeta med kritiska perspektiv till internetanvändning

Det här får du

I modulen Leda och lära i tekniktäta klassrum får ni kollegialt arbeta med frågorna Varför digitalisering? Hur gör jag? När passar digitala verktyg in? Vad ska jag göra? Den här modulen är tänkt för er som är på väg att starta er digitala resa eller som kommit igång men känner att ni behöver arbeta mer strukturellt med er utveckling.

I modulen Kritisk användning av nätet får ni fördjupa er i hur ni kan handleda elever i informationssökning och källkritik. Ni får också arbeta med att anlägga kritiska perspektiv på algoritmer, sökning och sociala nätverkstjänster.

Modulen Säker användning av nätet tar avstamp i vad vi vet om ungas nätvanor. Ni får fördjupa er i hur ni kan hantera och diskutera frågor om säkerhet och integritet tillsammans med era elever.

I modulen Digitalt berättande arbetar ni i gruppen med att utveckla er kunskap kring hur undervisningen kan utformas på ett varierat sätt med digitalt, kreativt skapande. Ni för också diskussioner kring och provar på att arbeta med publika arbetssätt. Den här modulen är tänkt för er som har hittat strukturen kring er digitalisering och vill vidareutveckla er digitala didaktik.

För vem

Lärare i grund- och gymnasieskola. Modulerna Kritisk använding av nätet och Säker användning av nätet vänder sig även till skolbibliotekarier.

Hur

Kollegialt lärande med stöd av material på en lärportal. Materialet diskuteras, aktiviteter planeras och prövas därefter i den egna verksamheten.

Mer om kompetensutvecklingsmodellen

Var

Arbetet äger rum lokalt på skolorna. Materialet kommer att finnas på en lärportal.

Omfattning

Modulerna Leda och lära i tekniktäta klassrum och Digitalt berättande består av åtta delar vardera. Räkna med cirka 60-90 minuter i veckan för diskussion och gemensamt arbete för lärare. Rekommenderad tidsåtgäng är 16 veckor totalt.

Modulerna Säker användning av nätet och Kritisk användning av nätet består av fyra delar. Räkna med cirka 60-90 minuter i veckan för diskussion och gemensamt arbete för lärare. Rekommenderad tidsåtgäng är åtta veckor totalt.

När får jag tillgång till materialet?

Materialet kommer att finnas tillgängligt och fritt att använda för alla från och med i slutet av oktober. Det innebär att ni kan sätta igång med arbetet när det passar er. Just nu erbjuder inte Skolverket någon handledarutbildning kopplat till detta, men vi uppmuntrar er att använda befintliga handledare, om ni har sådana, eller någon annan som bedöms lämplig att de leda kollegiala samtalen.”

Texten är hämtat från Skolverkets sida.Utveckla din digitala kompetens

Våga testa programmera med barnen – UR:s nya tv-serie

programmera-mera-ur

 

”Idag är förståelse för hur den digitala världen är uppbyggd i allt högre grad en viktig förutsättning för att delta i samhället. I vår nya serie Programmera mera får 9-åringar olika utmaningar som ger övning i tankesättet bakom programmering. Det kan till exempel handla om att programmera en robot, hitta buggen i koden och att känna igen mönster. Serien har premiär 13 oktober kl. 19.25 i Barnkanalen och på UR Skola. ” ur.se

 

Läs mer via länken:

http://www.ur.se/aktuellt#nu-lyfter-vi-programmering-for-skolan

 

 

 

Häng på CodeWeek 2016!

Europe Code Week är ett gräsrotsinitiativ för att öka kompetensen kring kodning och digital kompetens på ett roligt och engagerande sätt. European Code Week 2016 är 15-23 oktober. Klicka på länken för att komma till webbsidan där du kan registrera din klass, delta och få ta del av många resurser.

http://codeweek.eu/

Det finns även några resurser på svenska via denna länken http://codeweek.eu/resources/sweden/ .

O:MEET 17 augusti

Nu börjar snart terminen och i nästa vecka den 17 augusti har vi återigen ett O:MEET med ett spännande program. O:MEET, är en gemensam kompetensutvecklingsdag i Öckerö kommun för alla pedagoger från förskolan till gymnasiet med fokus på digitalisering. Det är några externa föreläsare som delar med sig och inspirerar, men mest våra egna pedagoger som har olika workshops man kan välja av. I år har vi bland annat REturen här och får även några besökare från andra kommuner. Se mer i länken till programmet. 17 augusti 2016x program (1)

Susanne

Podcast och annat roligt och inspirerande på SIKT steg 3

På sista tillfället med SIKTA Steg 3 hade vi besök från Linda Höidal från LinEducation som visade hur man kan jobba med Podcast i skolan. Podcast är som små radioprogram som är tillgängliga att lyssna på när som helst, och kan skapas av vem som helst. Detta har blivit mycket populärt. När man jobbar i förskola och skola kan det både vara en utmaning och underlätta för vissa barn/elever att det är orden och inte bild eller film som gäller. Om du vill läsa mer och få inspiration klicka på länken till lärcirkeln om Podcasts:  Material om Podcast

img_0020

Det var även presentationer av fördjupningsarbeten som gjorts med eleverna. Det var bland annat verktygen Mentimeter och Kahoot. Vi fick även se filmer som programmerats med med ScratchJr. Veckobrev i filmform med Greenscreen, iMovie, YouTube och som även publiceras på klassens blogg. Historieberättande med film i iMovie, Greenscreen och YouTube. Några elever hade gjort en film med texter på flera språk där man  presenterade och guidade runt i sin skola för att välkomna och förbereda en ny elev som kommer från ett annat land. Filmen gjordes i iMovie och publicerades på YouTube.

image

Det var många intressanta berättelser om hur engagerade och motiverade eleverna blivit när de arbetat på nya sätt och med dessa digitala verktyg. Något som ofta berättas är hur snabbt barnen lär sig samt hur gärna de hjälper och visar pedagogen. Som pedagog behöver man inte kunna hur allt fungerar rent teknisk utan känna till lite hur det fungerar och vad man kan göra. Genom att ta hjälp av eleverna/barnen och låta de testa och pröva sig fram händer det massvis med lärande.

Spännande och kul med programmering på SIKTA Steg 3

IMG_0622 (1)På andra tillfället  med SIKTA- Steg 3 hade Erik Johansson med sig massa roliga prylar för att visa programmering och teknikskapande och hur man enkelt kan komma igång. Vi fick bland annat pröva på att programmera legoteknik, Bluebot och Rasberry Pi . Det kommer fler och fler appar för att komma igång med programmering och för att öva sig i tänket. Mycket är idag anpassat för iPaden. ScratchJr är ett  annat vanligt programmeringsverktyg för barn, den finns både som app och som webbtjänst. I början bygger det på ‘block’ som man ‘drar och släpper’ för att skapa sin ‘kod’ istället för att skriva koden  med tecken. Detta blir även allt vanligare vid mer avancerad programmering. Det finns ju förslag om hur programmeringen ska in i läroplanen,  för det är inte alltid enkelt att koppla till olika mål. För att komma igång och introducera rogrammering och digitalt skapande för barn i åldrarna 9-13 år  finns hjälp att få via webbtjänsten Kodboken.

För att komma igång med enkortsdatorn Rasberry Pi finns boken ”På äventyr med Rasberry Pi”Rasberry pi

 

 

 

 

 

 

 

Inspirationsfilm om varför kod är viktigt.

O:MEET 9 mars 2016

Fil 000 (2) (2)Idag hade vi Anders Holmgren som gästade oss på förmiddagen på våran studiedag O:MEET. Han föreläste och inspirerade oss kring bedömning för lärande och kollegialt lärande. Här är hans presentation. BFL Öckerö 1

Ett minnesvärt citat/definition ”FEL = Första etapp i lärande”

Todaysmeet och Mentimeter var två bra digitala verktyg vi använde oss av för att vara delaktiga under föreläsningen.

Programmet för O:meet 9 mars

meet9mars2016

Ö-meet program 9 mars 2016
Vårens O:MEET 9 mars 2016 har ett litet annat upplägg än många andra O:MEET. I  Öckerö kommun bygger vi nu nya skolor vilket innebär stora förändringar för många pedagoger och en del av dagen kommer handla om detta. Förmiddagen är gemensam med fokus på det Kollegiala lärandet som en nyckelfaktor för framgångsrik skolutveckling. Läs gärna mer om det Kollegiala lärandet på till exempel Skolverkets hemsida.