Filmer

Tips från Skoldatatekskonferensen

Här kommer lite tips som vi (Cecilia M och Pia H) fick med oss från senaste Skoldatatekskonferensen på GR i Göteborg.

20131030-121345.jpg
Boken ”Mina bästa sidor är ordblinda” kan hämtas gratis i affären i iBooks.

20131030-121741.jpg
En modell för ikt och lärande, kan hämtas på tpack.org
Denna bild får man använda i sitt arbete.

20131030-121911.jpg
En liten bok som kostar 90kr, kan beställas i Dyslexiförbundets webbshop.

20131030-122117.jpg
Denna bok kan beställas på nätet.

20131030-122318.jpg
Sounding board är en app för att skapa kommunikationskartor med bild och ljud, gratis.

Idor Svenssons forskningsprojekt ”Alternativa verktyg ett stöd för läs- och skrivutveckling”. Här är en kort intervju kring projektet.

Intervju med Idor Svensson, psykolog och fil dr i psykologi vid Linnéuniversitetet from SPSM on Vimeo.

IKT-fritids

Skärmavbild 2013-09-10 kl. 09.17.52

http://iktfritids.blogg.se

Stina Hedlund och Linnéa Malmsten arbetar på Sågtorpsskolans fritidshem i Nacka. På bloggen kan man följa deras arbete och tankar kring IKT på fritids.

I filmen berättar de hur de tagit in nätet i sitt arbete med barnen. Det har  valt att lyssna på barnen och inte arbetat med frågorna så som vuxna tänker sig det hela.

Filmtips! ”Do schools kill creativity?” – ”Skolan dödar motivationen”

    Sir Ken Robinson är en mycket intressant, spännande och rolig talare som har flera ”talks” på TED. Sir Ken Robinson är mycket populär och uppskattad inom skolvärlden och många av han föreläsningar handlar bland annat om lärande, betydelsen av kreativiteten och hitta det man verkligen brinner för att göra.
    En mycket populär föreläsning på TED (4 885 496 tittare på YouTube) handlar om ”Do schools kill creativity?” , den är 20 min lång och kan verkligen rekommenderas.

Det finns  en svensk film på samma tema, ”Skolan Dödar Motivationen”, en mycket intressant och även lite skrämmande film. Denna film är  gjord av en ung kille och troligtvis inspirerad av Sir Ken Robinsons film. Filmen är ca 6 min, också mycket sevärd!

Icke-kognitiva kompetenser viktigare än vi tror!

Amerikanske forskaren Henry M Levin  skiljer mellan ”kognitiva” och ”icke-kognitiva” kompetenser och förmågor. ”Kognitiva kompetenser är resonemangs- eller förnuftsbaserade medan de icke-kognitiva innefattar motivation, beteende och attityder, dvs. socialt-emotionella faktorer.” Några intressanta aspekter som Levin kommit fram till genom sin forskning är hur betydelsefulla de icke-kognitiva kompetenserna är både för att ta till sig de kognitiva kompetenserna, samt för hur väl man ‘lyckas’ och trivs med sitt liv. Ett annat intressant resultat som kan få omfattande konsekvenser för upplägget av skolans undervisning var att bäst resultat med kognitiva kompetenser blev det om man tränade dessa i år 6-9 och de icke-kognitiva i äldre åldrar.

Ett dilemma är  när kunskapstester som PISA där Sverige halkat ner lyfts fram. I PISA testerna är det mestadels kognitiva faktorer mäts och man lägger mycket fokus på detta. Givetvis är det viktigt med de kognitiva kompetenser, men som forskning är det inte endast dessa som är viktiga för hur väl man lyckas i arbetslivet idag och i framtiden kommer det inte räcker med dessa utan de icke-kognitiva är mycket viktigta. Det som kan ses som positivt är att om man även satsar på de icke-kognitiva kompetensen så förstärks ju även de kognitiva kompetenserna.

Några andra ”The Big Five”

Vilka kompetenser är det då som är viktiga? Enligt Levin så har man i åtminstone 20 år varit enig om att det är fem faktorer som är allra viktigast. Dessa så kallade Big Five är:

  • öppen – att vara uppfinningsrik och nyfiken i motsats till att vara försiktig
  • samvetsgrann – att vara effektiv och organiserad i motsats till lättsam och vårdslös
  • utåtriktad – att vara lättillgänglig och energisk i motsats till reserverad och enstörig
  • behaglig – vänlig och medkännande i motsats till kall och ovänlig
  • neurotisk – känslig och nervös i motsats till säker och trygg

Läs mer på Jan Hyléns blogg, janhylen.se.

De icke-kognitiva förmågorna är inte lika lätta att mäta, men det finns en annan intessant  lista eller ligatabell som den inspirerande brittiska föreläsaren Richard Gerver tar upp i sin föreläsning på Lidköpings Universitet, listan heter GEDI. Här tittar man på innovation och entreprenörskap och hur står sig Sverige då i förhållande till resten av världen? Jo, här ligger vi två, näst efter USA!

Många av Richard Gervers föreläsningar handlar bland annat om lärande, kreativitet, innovation och hitta det man verkligen tycker om att  göra.

Här är ett urval av några intressanta YouTubeklipp/filmer med Richard Gerver:

 

Från UR-play finns en längre föreläsning med Richard Gerver om

”Att leda in i det okända”

http://urplay.se/Produkter/174592-UR-Samtiden-Skolans-drivkrafter-Att-leda-in-i-det-okanda

Full aktivitet och inspiration under studiedagarna 18-19 juni

IKTstudiedag18junibloggfoto

Under studiedgarna 18-19 juni fick alla pedagoger F-6 mer kompetensutveckling kring att använda iPad och IKT i sin undervisning. Träffarna startades upp med ”MiniTeachMeet”, där pedagogerna fick dela med sig av sina erfarenheter, tips och ideér till varandra. Det var otroligt inspirerande och roligt att få se allt fantastiskt som händer ute på våra öar.

Många roliga filmer fick vi se, de flesta skapade i iMovie, men även någon i iMotion HD, samt i PhotoFiltre appen.

Flera använder sig av metoden ”Flippat klassrum” på olika sätt, till exempel genom blogg, hemsida, YouTube och Unikum.

Här är några tips om webbtjänster  och appar som presenterades.

Kunskapsplattan: Kunskapsplattan förenklar arbetet med appar i undervisningen.  På Kunskapsplattan kan man söka på ämne och område man vill jobba med så finns det förslag på appar man kan använda. Pedagoger har kopplat befintliga appar på marknaden med årskurser, ämnen, nyckelord, Lpfö 98 och Lgr11. Detta är en tjänst som kostar pengar, men man kan testa gratis i sommar.

Skolappar.nu: På webbsidan Skolappar recenseras appar från förskolan upp till vuxna. Här är också pedagoger som recenserar och man kan söka på ämne, ålder, plattform och pris. Apparna är även kopplade till Lgr11 och ämnesförmågor. Det finns ofta bra förklaringar och användningsområden till appen. Ibland finns instruktionsfilmer.  ”Tänk utanför appen”  kan vara extra intressant att läsa. Skolappar.nu har även facebook grupp som man kan vara med i, samt att man kan prenumerera (följa) webbsidan och då får man mail när någon ny app har recenserats.

Hann Tjörnhed, lärare åk 4-6 i Göteborg har en YouTubekanal där hon har flera ma-filmer och förklarar olika uträkningar, exempelvis uppställningar med addition.

Sven Brengesjö, musik och slöjdlärare på Heden och Björkö använder sig av metoden Flippat klassrum” i musikundervisning med hjälp av bland annat YouTube och hemsida via Google sites.

Webbsidan Dream English: www.dreamenglish.com har många roliga sånger på engelska för de yngre barnen och är väldigt omtyckt.

QuizBattle appOm man är intresserad av allmänbildning, frågesport och vill utmana sina vänner så finns det ju många appar.  Appen ”Illustrerad Vetenskap Quiz Battle” är en rolig version och det är även en fördel med viss strategitänk. Väl värd att testa, med viss risk för att fastna ;-).

Skärmavbild 2013-06-26 kl. 15.16.07SlidShark är en app för att visa PowerPointpresentationer. Man laddar upp presentationerna via www.slideshark.com  (man behöver skapa ett konto här först, kostar inget) och sen öppnar man appen och visar presentationerna från iPad eller iPhone.

Pedagogerna fick pröva olika digitala verktyg som kan användas i undervisningen på olika sätt:

  • www.todaysmeet.com – webbsida som till exempel kan användas för utvärdering eller som klotterplank för att skriva sina tankar, med mera…
  • www.answegarden.ch – på denna webbsidan  gör man enkelt en fråga som alla kan gå till via internet och svara på, svaren samlas på en sida.
  • www.socrative.com – detta är ett svars- och responssystem, där man kan göra många frågor. Man ”loggar in” i det ‘rummet’ läraren skapat frågorna och svarar. Här finns en app för lärare och en för elever.
Socrative Teacher

Socrative Teacher

Socrative Student

Socrative Student

Qr kod – de fick även pröva att läsa in Qr-kod för att få en uppgift och sen ladda ner appen QuickVoice för att göra en ljudinspelning kring ”Flippat klassrum” eller ”Omdefinierat lärande”

QuickVoice

‘Logoped Pia’ visade olika appar för att underlätta läs- och skrivinlärning. Mer information om detta kommer i ett separat inlägg.

Vi tog del av ny forskning och nya undersökningar kring IKT och lärande för framtiden, mer om detta i ett inlägg som kommer snart…

Khan Academy – matematikstudier på webben

Khan Academy: ”Our mission is to provide a world-class education for anyone, anywhere.”


https://www.khanacademy.org/

Här nedan kan du se ett citat från en elev som skrivit på ett AspergerForum om hur Khan Acadamy hjälper honom med matten.
http://www.aspergerforum.se/khan-academy-matematik

”Jag har asperger och svårt att arbeta i klass då läraren (i detta fall min mattelärare) förklarar saker för hela klassen och inte individuellt och allt går i högfart vilket jag verkligen inte hinner med när det är en större klass…

På denna hemsida lär jag mig nu allt jag behöver veta och ännu mer för att kunna matematik på hög nivå och låg nivå genom att göra övningarna i min egen takt och sen dessutom om jag fastnar så kan jag titta på en video där de förklarar hur man räknar på det sättet.

http://www.wimp.com/reinventeducation/

Detta är videon jag tittade på och vart jätte intresserad då jag nu skall plugga upp matematik B till minst ett G men jag känner att med hjälp av detta kommer jag nog lätt kunna få MVG.”

Finns även som app: Skärmavbild 2013-06-17 kl. 22.31.27

”All will succeed!”

essaacadESSA Acadamy har genomfört förändringar som vänt utvecklingen från nedläggningshotad skola och 28% av eleverna med godkänt till 100% med godkänt på 3 år.  Abdul Choan, lärare och ansvarig för implementeringen av IT på skolan åker runt och föreläser om detta.  På SETT2013 var även rektor Showk Badat  med. Det är otroligt intressant att få höra om förändringarna och vilken genomslagskraft det har haft. En del i deras visionen är att alla ska lyckas och att alla har makten att lära sig. Några av nycklarna är tillgängligheten till kunskap , tron på sig själv, och frågan varför . Läs mer om föreläsningen och hur de har lyckats på Anna Kayas blogg ”Ny i svenska skolan” eller titta/lyssna på någon av föreläsningarna som finns inspelade på YouTube, en kort sammanfattning och en längre mer utförlig beskrivning om hur de gått tillväga.


”Abdul Chohan, Director, Essa Academy discusses the impact and results of school wide 1:1 deployment of iPod touch and iPad devices to every student and staff member. Presented at the LWF Festival of Learning & Technology. London, January 10th 2011


”Föreläsning av Abdul Chohan, Lärare på ESSA Academy.
Med anledning av Botkyrka Kommuns IKT-satsning – En dator per elev.”
Botkyrka kommun september 2012

Digitala verktyg

Instruktionsfilmer till några digitala verktyg finns på länken,http://kbagyomdefinerar.wikispaces.com:

digitala verktyg

Denna wikisen är skapad av Ingela Lund och licensierat under en Creative Commons erkännande

Länkarna till hemsidorna för verktygen är:

www.todaysmeet.com

www.wordle.net

www.prezi.com

www.animoto.com

www.socrative.com

www.answergarden.ch

www.glogster.com

www.screencast-o-matic.com

Denna wikisen är skapad av Ingela Lund  och licensierat under en Creative Commons erkännande 

Fler digitala verktyg:

 

Titanpad – kollaborativt skrivandeTitanpad

popplet appa

Popplet – webbtankekarta som finns som hemsida och app

Voki – avatar www.voki.comvoki

Instruktionsfilm till Voki och ännu fler digitala verktyg:

http://www.ystad.se/ystadweb.nsf

Film om omdefinierat lärande och SAMR-modellen

Här är en film som kortfattat beskriver digitaliseringen som skett, det omdefinierat lärande och SAMR-modellen. Omdefinierat lärande som innebär att man använder teknikens möjligheter för att utveckla lärandet.

Omdefiniering – Klassblogg, klassrummet på webben!

20130117-182751.jpg

Här är ett jättebra exempel på omdefiniering av lärandet och att göra undervisning tillgänglig för eleverna hela tiden.
Sven-Pär, ny lärare på Ankaret Röd, Öckerö har startat en blogg för åk 6, som ett klassrum på internet. Han berättar att han är mycket van vid att jobba så, tycker det är smidigt för både honom och eleverna. Sen blir det mycket roligare också…

Kika gärna in på bloggen…

http://minnessten.wordpress.com